Missão:

     Formar profissionais dinâmicos, criativos, críticos e reflexivos que estejam preparados para as exigências mercado de trabalho competitivo e flexível da sociedade atual, mas que, ao mesmo tempo, busquem não apenas a integração/adaptação social, mas também vislumbrem possibilidades de transformação em direção a uma convivência social menos desigual e mais solidária.

Perfil do Egresso

     O perfil do egresso do curso de História é o de um educador que seja mais do que um mero transmissor de conhecimentos. Deve ser intelectual organizador do processo de ensino-aprendizagem na sala de aula, dominando não só os conteúdos e conceitos específicos de sua área, mas também técnicas e metodologias que possibilitem a transmissão de conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais a seus futuros alunos.
     Embora o curso não tenha por objetivo formar o pesquisador acadêmico, considera-se importante introduzir fundamentos da pesquisa histórica para que o graduado possa ter o domínio completo do processo de construção do conhecimento histórico e, consequentemente, possa se situar criticamente dentro do debate historiográfico corrente no meio acadêmico.

Competências e Habilidades

     O Curso de História deve preparar o futuro Licenciado com vistas à aquisição das seguintes habilidades básicas:

          - Dominar as diferentes concepções metodológicas que referenciam a construção de categorias para a investigação e análise das relações sócio-históricas;
          - Problematizar, nas múltiplas dimensões das experiências dos sujeitos históricos, a constituição de diferentes relações de tempo e espaço;
          - Conhecer as informações básicas referentes às diferentes épocas históricas nas várias tradições civilizatórias assim como sua inter-relação;
          - Transitar pelas fronteiras entre a História e outras áreas do conhecimento;
          - Desenvolver a pesquisa, a produção do conhecimento e sua difusão não só no âmbito acadêmico, mas também em instituições de ensino, museus, em órgãos de preservação de documentos e no desenvolvimento de políticas e projetos de gestão do patrimônio cultural;
          - Domínio dos conteúdos básicos que são objeto de ensino-aprendizagem no ensino fundamental e médio;
          - Dominar concepções, métodos e técnicas pedagógicos que permitam a transmissão do conhecimento para os diferentes níveis de ensino;
          - Dominar concepções e instrumentos de avaliação que permitam avaliar o desempenho dos alunos, como também fornecer parâmetros para a reformulação permanente do processo de ensino-aprendizagem.

Concepção do Curso

     O projeto institucional da UNISEPE inclui, permanentemente, a busca efetiva do desenvolvimento e aperfeiçoamento da educação superior como resposta às necessidades sociais da região na qual a instituição está inserida.

     As Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, como instituição de educação superior, têm por objetivo:

       I - formar de profissionais e especialistas de nível superior;
      II - realizar de pesquisas e o estímulo de atividades criadoras;
     III - promover a extensão do ensino e da pesquisa à comunidade mediante cursos             e serviços especiais.