PROGRAMA DO CURSO

Estrutura do Curso

       Denominação: Curso de Matemática - Licenciatura
       Habilitação: Matemática
       Integralização do Curso: Mínimo de 6 (seis) semestres letivos
       Máximo de 9 (nove) semestres letivos
       Número de vagas: 112 (cento e doze)
       Turno de Funcionamento: Noturno
       Regime: Seriado Semestral


       Carga Horária Total do Curso: 2820 horas.
       Carga Horária das atividades Complementares: 200horas
       Carga Horária de Estágio: 400horas


Estágio Supervisionado

       Para o desenvolvimento da prática profissional um plano sistemático deve ser elaborado entre a instituição e as escolas campo do estágio. Devem ser desenvolvidos projetos de formação compartilhados entre as escolas de educação do Ensino Fundamental e Médio dos sistemas estadual e municipal e, também, nas escolas particulares, conveniadas e/ou confessionais. Propõe-se um trabalho conjunto na instituição e uma união de esforços em termos de integração de recursos humanos e material pedagógico, oportunizando o desenvolvimento da prática profissional dentro da nova visão da formação docente.
       As parcerias e os convênios devem ser realizados entre a instituição e as escolas, bem como, com outras entidades da área educacional onde poderá ser desenvolvida a prática profissional.
       Vale destacar o prescrito no artigo 211 da Constituição Federal “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino”. Com base nesse regime de colaboração, citado, é que as escolas da educação básica devem abrir suas portas aos estagiários e desenvolverem ações conjuntas com as instituições formadoras fortalecendo o trabalho de parceria.
Objetivo geral do estágio: Oferecer ao futuro licenciado um conhecimento real em situação de trabalho e ao mesmo tempo a oportunidade de firmar a sua autonomia profissional aprimorando suas competências quando assume efetivamente o papel de professor.
       Carga horária: o Estágio curricular obrigatório compreenderá um total de 400 horas       sendo que o seu desenvolvimento deverá ter início a partir da segunda metade do        curso, divididas em 100 horas no quarto período, 150 no quinto período e 150 no        sexto período.


Atividades Complementares

       Entendendo que as Atividades Complementares são importantes instrumentos na formação do profissional, o curso prevê a sua obrigatoriedade em todos os seus semestres, num total de 200 horas. Essas atividades poderão ser cumpridas com monitoria, iniciação científica, projetos de extensão, participação em seminários, palestras, congressos e outras formas já definidas em regulamentação da IES. Somente serão válidas as atividades que tenham um documento comprobatório, como certificado, diploma ou declaração expedida por órgãos ou instituições reconhecidas pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira. Caberá à Coordenação do Curso analisar e aceitar ou não atividades complementares desenvolvidas. Não será validada para esse fim  a carga horária do estágio, e  somente serão possíveis de composição das carga total  aquelas desenvolvidas durante o período de graduação, isto é, atividades desempenhadas antes do ingresso do aluno no curso não poderão ser validadas. O objetivo final das Atividades Complementares é fazer com que o estudante seja mais bem preparado durante o período de graduação, complementando o aprendizado formal na Instituição.


Prática de Ensino

       Segundo o parecer CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002,  o curso deve oferecer, no mínimo, 400 horas de prática de ensino, como componente curricular, ao longo do Curso.
       A associação entre a teoria e a prática faz parte do texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394/96, em seu artigo 61 e, como tal, tem que ser uma constante em todos os conhecimentos que fazem parte dos cursos de formação de professores. A dimensão prática é parte integrante e tem que ser trabalhada no interior das disciplinas articulando as diferentes práticas numa perspectiva interdisciplinar com ênfase nos procedimentos de observação e reflexão para compreender e atuar em situações contextualizadas. A prática, um eixo articulador de todo o curso, deverá estar presente desde o início deste e permear toda a formação do professor. Nesse espaço curricular, em uma ação conjunta com os demais professores, poderão ser desenvolvidas atividades como: narrativas orais e escritas de professores, produções de alunos, situações simuladas, estudo de casos, registro de observações realizadas, resolução de situações-problema, análise de filmes, de softwares educativos, realização de pesquisas sobre temas ligados à educação e apresentação dos resultados, entre outras, podendo ocorrer dentro ou fora da escola de formação. Cabe ao professor como mediador do processo de construção do conhecimento usar sua capacidade criativa buscando novas estratégias que possibilitam a oferecer um processo prazeroso e educativo de ensino contribuindo para a formação da práxis.
Formas de avaliação

       Os alunos serão avaliados por meio de provas escritas, trabalhos individuais e em grupos, relatórios, pesquisas e outros.
       Os critérios de avaliação estarão fundamentados nos objetivos específicos de cada componente curricular, nos objetivos peculiares do curso e nos objetivos gerais da formação educacional que norteia a Instituição de Ensino.
       Na avaliação do aproveitamento serão utilizados dois ou mais instrumentos, pelo professor.
       Os resultados das avaliações serão registrados por meio de sínteses e finais, em cada componente curricular ou módulo.
       Os resultados da avaliação por aproveitamento serão traduzidos em nota de 0 (zero) a 10 (dez). Para aprovação no componente ou módulo a nota de aproveitamento exigida é de no mínimo 6,0 (seis) e freqüência mínima igual ou superior a 75% (setenta e cinco), sendo permitidas medidas de compensação de ausências somente para os casos previstos em lei.